Tugiteenused

Lapsevanemale ja õpilasele
 

💬 Kuhu pöörduda, kui tekib mure? 

 ÕPILANE 

Kui Sul on mure, küsimus või probleem, võid pöörduda: 

1. Klassijuhataja poole – kui on küsimusi õppimise, suhtlemise või klassis toimuva kohta.
2. Õpetaja poole – kui vajad abi õppimisega, kodutööga seotud teemal.
3. Sotsiaalpedagoogi poole – kui on suhtlemisraskused, kiusamine, kooliskäimise motivatsioon, kodused pinged.
4. Eripedagoogi poole – kui õppimises on raskusi (lugemine, kirjutamine, tähelepanu, keelekasutus).
5. Juhtkonna poole – kui tunned, et mure vajab kiiremat lahendust või puudutab kooli korraldust. 

 Kui Sa ei tea, kelle poole pöörduda, räägi oma klassijuhatajaga – tema aitab leida õige inimese. 

LAPSEVANEM 

Kui lapsevanemal on mure lapse kooliskäimise, heaolu või õppimise pärast, saab ta pöörduda: 

1. Klassijuhataja poole – esimene kontakt kooliga.
2. Õpetaja – kui mure on seotud konkreetse aine või tunni korraldusega.
3. Tugispetsialistid – kui laps vajab rohkem tuge.
4. HEV-koordinaator (HEVKO) – kui soovib infot kooli tugisüsteemi,  toetusmeetmete kohta.
5. Kooli juhtkond – kui teema vajab üldist kooli korralduslikku tähelepanu või ei ole lahendust leitud. 

Tugispetsialistidest  koosneva koostöövõrgustiku eesmärk on toetada tuge vajava õpilase arengut õpiprotsessis ja aidata tal saavutada õppekavale vastavaid õpitulemusi. Teha koostööd õpetajate ja teiste tugispetsialistidega õpilase abi- ja toevajaduse väljaselgitamiseks ning hinnnata õpilase arengut ja toimetulekut õpikeskkonnas vastavalt eriala kompetentsist lähtuvalt.
 

HEV-KOORDINAATOR:

• kaardistab kooli HEV-õpilased koostöös tugispetsialistide, aineõpetaja või klassijuhatajaga;
• vastavalt erivajadusele määrab koostöös tugispetsialistidega sobiva õpiabivormi;
• koordineerib tugisüsteemi koostööd;
• jälgib õpiabi tõhusust;
• vajadusel kutsub kokku tugisüsteemi töörühma.

SOTSIAALPEDAGOOG: 

• toetab ja kujundab õpilase suhtlemisoskusi ning käitumist;
• märkab, reageerib ja sekkub konfliktolukordade puhul;
• tegeleb sotsiaalse tõrjutuse ja koolikiusamisega;
• tegeleb uimastiennetuse-, alkoholi- ja tubakaennetusega ning enesevigastustega;
• teeb koostööd lastekaitse- ja  korrakaitsesüsteemiga;
• tegeleb õpilaste käitumis – ja õpiraskustega;
• ennetab ja lahendab konfliktid, vägivalla – ja kiusamisjuhtumid;
• loob koostöövõrgustiku lapsevanema, koolitöötaja, lastekaitsetöötaja, politsei ja muu asutuse vahel, et aidata abivajajat last;
• kujundab õpilase suhtlemisoskuse ja sotsiaalse pädevuse;
• jälgib kooli kodukorra ja õppimiskohustuse täitmist. 

ERIPEDAGOOG:

• õpilase arengu- ja õpioskuste taseme hindamine;
• õpilase arengut mõjutavate tegurite ning õpivajaduste välja selgitamine;
• õpetajate juhendamine ja nõustamine õpilase õppe planeerimisel ja läbiviimisel.

LOGOPEED:

• õpilase kommunikatsioonivõime hindamine;
• kommunikatsioonihäiretega õpilaste väljaselgitamine, nende suulise ja kirjaliku kõne arengu toetamine;
• õpilasele sobiva suhtluskeskkonna soovitamine;
• õpetajate toetamine õpilaste kommunikatsioonivõime arendamisel, taastamisel ning kompenseerimisel.